为扎实推进常态化教学质量监控，全面掌握各二级学院为扎实推进常态化教学质量监控，全面掌握各二级学院课堂教学运行实情，强化教学过程精细化管理，压实各级教学管理责任，本次巡查全面核查教学规范落实、教师授课质量、学生课堂状态等核心内容。现将本周巡查整体情况汇总通报如下。

一、总体情况

本周全校教学秩序总体平稳、质量稳中有升，未出现教学事故。教师教学准备充分、课堂驾驭能力稳步增强，理论与实践结合更加紧密；学生整体出勤保持高位，课堂主动性、实操能力、思辨意识有所提升。各学院结合专业特点形成的实操闭环、分层教学、学风管控等特色做法初见成效。同时，巡查发现，课堂纪律管控、信息化资源融合、学生专注力提升等方面仍存在共性短板，部分学院问题反复出现，需进一步压实责任、靶向整改，推动教学质量持续攀升。

二、课堂教学分析

（一）各学院教学质量分布

1.马克思主义学院：巡课10次，优秀占比80%，教师理论转化能力突出，善于将思政理论与史实、现实结合，学生到课率95%，课堂氛围整体热烈，仅少数课堂因假期临近出现学生注意力分散问题。

2.信息工程学院：巡课7次，优秀占比81.0%，教学整改闭环完善，专业课程深度对接行业需求，实操教学流程规范，学生到课率97.8%，少数课程存在教学方法传统、合班课互动浅层化问题。

3.大健康学院：巡课8次，优秀占比69.05%，学生出勤率高达99.76%，护理、食品专业教学规范落地到位，核心问题为课堂手机违纪突出、教师对中后排学生关注不足、考勤细节待完善。

4.计算机工程学院：巡课4次，优秀占比17%，教学基础扎实、课堂秩序稳定，多数教师能完成教学任务，但教学创新不足，学生玩手机、打瞌睡现象较为明显。

5.教育学院：巡课6次，优秀占比84%，课堂互动活跃、学生出勤率100%，个别课程存在黑板清理不及时、学生偏好后排就座、理论课注意力分散等问题。

6.经济管理学院：巡课4次，优秀占比28.6%，教师备课规范、知识点讲解清晰，短板为课堂单向讲授居多、互动设计单一、信息化教学应用浅层化。

7.体育学院：巡课10次，优秀占比50%，专业教学贴合行业需求，学生课堂参与度高，仅个别课堂存在学生玩手机、睡觉等零星违纪行为。

8.智能制造与车辆工程学院：巡课7次，优秀占比26.67%，学生到课率98%，课堂互动充分，主要问题为后排学生玩手机、部分学生未携带教材上课。

（二）优秀课堂共性特征

1.教学准备充足，流程规范有序：优秀教师均能提前备好教案、课件与教学素材，熟练调试教学设备，严格把控课堂节奏，无迟到、缺课、擅自调课等教学违纪行为，课堂环节完整、推进顺畅。

2.理实紧密结合，对接行业需求：实操类课程构建“理论精讲—示范操作—分组练习—巡回指导—成果点评—复盘总结”完整教学闭环，大量融入行业最新案例、岗位标准与前沿技术，贴合应用型人才培养目标。

3.互动形式多元，凸显学生主体：通过课堂提问、小组探究、案例研讨、情景模拟、成果展示等形式调动学生积极性，打破单向讲授模式，学生主动思考、发言、协作的比例显著提升。

三、待改进方向

1.课堂纪律管控薄弱，隐性违纪频发：部分教师对学生玩手机、睡觉、戴耳机、低头走神等行为干预不及时、制止不到位，尤其忽视中后排及角落学生，前排就座率偏低；少数课堂出现多人集中违纪，教师未有效管控，影响教学秩序。

2.信息化资源融合不足，应用流于表面：线上教学平台、智慧教学工具、专业教学场地利用率偏低，线上资源与课堂教学衔接不紧密；课件设计偏文字化、重点不清晰。

3.学情关注不精准，分层教学落地不实：对专升本、基础薄弱、中等水平学生的关注度不足，教学节奏“一刀切”，分层指导、分层评价、分层反馈机制不完善，难以满足不同层次学生学习需求。

四、结语

各教学单位要以本次巡查为抓手，聚焦问题、狠抓落实，持续强化教学过程管理，提升教师教学能力与课堂育人实效，为学校高素质应用型人才培养提供坚实保障。